当然根据你的赛事成绩不同，这个标准也会有一定的浮动。
甚至只要你的赛事成绩足够优秀，一些学校还会对你进行免试提录。
所以到高二的时候，学校就会要求学生根据自己的情况决定升学渠道。
如果选择赛考制，那么你就可以不参加晚自修，转而将大多的精力都投入到社团之中。
如果选择统考制，那么你就要需要专修你的文化课课程，挑选你打算备考的科目，然后等待统一的考试。
有趣的是，这个世界的选课也与楚言所了解的选课略有不同。
语数外作为三门必选的课程，在高二之后居然也会划分类目，大致可以分为基础、普通，和高级三个阶段，每个阶段都会有数个班。
学生可以根据自己的水平酌情选择阶段，不同阶段的课程，难度和要求都会不同。
老师将尽可能地考虑到每一类同学学习能力，调整自己的教学计划，从而让所有人都能听懂，让所有人都能在不同的班级跟上学习进度，以达到提升校内整体素质的目的。
不过学生也可以随时更换自己的阶段。
只要你觉得自己能够跟得上，你去哪个教室上课都没有问题，甚至直接从基础班跳到高级班也可以。
这种模式的出现，曾一度让高级班一座难求。
但是随着越来越多的学生发现自己根本跟不上高级班的课程，强行去听也只能自己折磨自己，考试不通过还会影响学分，影响毕业，高级班的座位也就渐渐空闲了下来。
不得不说，这种分阶段的教学方式看似是将学生分成了三六九等。
但从另一个角度来讲，却也可以当做是学校不打算放弃任何一个学生的表现。
在普通的教学模式中，差生跟不上班级的平均水平，就只能被老师放弃。毕竟老师作为老师，必须要照顾到大多数的同学。
但是在这样的形式下，即使是再差的学生也能够在基础班听得懂课，从而有效地提升自己的学习成绩。
同时开放的阶段选择，也让每一个人都有了上升的空间。只要你想，你可以去任何一个班级听课，去获取你想要获取的知识，去学习你想要学习的内容。
每个班级的门牌上都会在课前被老师挂上今日的教学规划，有意向的学生随时都可以去听。
想到这里，楚言感觉自己还挺喜欢这所学校的风格的。
而且明确的升学思路，也让他对自己未来的规划更加清晰了一些。
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