“当然这些匠人大多不识字，录取之时以实作为主，为此我打算建立几所工科学校，先是要教匠人识字，再让匠人把技艺用文字记录下来，再把这些技艺推广。”
“另外，各镇，县，州，府皆要建立官办之学，教授内容我们下来再商议，镇学为启蒙可称之为小学，县学以技艺、经史、词赋为主可称之为中学，州府所授之科当以治国理政之学为主，可称之为大学。”
“小学应当让所有五岁以上孩童入学，由商会统一负担钱粮，学制为五年，然后入县学，这部分由地方衙门和郡公府，嗯……往后应叫朝廷，各出部分钱粮，剩余由各学子家中负担，大学由我来投入钱粮，包括老师和教材也将由我亲自来选定。”
宋杰接着把自己的打算说了出来，这是他第一次把自己关于教育的想法比较详细的告知众人。
这些想法与后世的思路不无关系，但又有很大的不同，教育是一个民族的未来，这句话谁都知道，宋杰当然也不会忽视。
“郡公，每个镇、县、州府皆办官学倒是不无不可，不过这钱粮花费可是有些太多了，这小学是五岁以上孩童皆入学，那不是由商会把治下百姓的孩童都抚养到十岁以上，这……商会哪里来的恁多钱财，况且商会还要养军，恐怕到时候会入不敷出，导致此策不得不停止。”丁平皱着眉头说道。
丁平已经负责郡公府的财政两年时间，其实知道商会与郡公府并没有在财政上分开，没钱了都是宋杰东拼西凑，而且宋杰还时不时的要搞些新项目，花钱的地方不少，而且宋杰还要以自己的名义建大学，按照现在商会的收入，肯定没办法支持。
“此事我也想过，现在的钱粮定然是不够，不过商会可以卖一些东西，如水泥制作之法，白砂糖制作之法，只要不是军工用品，皆可以让各大商户出钱购买，然后商会加大发行商票力度。”
“现在我们也不用再大规模扩兵，军费不会增加太多，现在八万人，最多扩充到十万人便足够了，等最新式的火枪装备到军队，便不是人数就能决定战争胜负了。”宋杰提议道。
一些民品的生产技术宋杰打算卖出去，这有许多方面的考虑，一是能扶持一些商帮，特别是那些一直支持颜神城的商帮，算是给他们舍命支持的最大红利，而且还能筹集到教育经费。
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